Nos principaux référents théoriques

Pédagogies actives

exercices de mise en situation professionnelle, ateliers d'échange de savoir et de pratiques entre participants.

R. Le Boterf : notions de niveaux de compétence, critères de transférabilité

Démarches & outils de C. Freinet : décrire pour comprendre, itinéraire d'acquisition personnalisé.

Chantiers-école

travaux pratiques de terrain

R. Mucchielli : notions de pratiques et "pourquoi des pratiques", geste technique et représentations

Mise en réseau

réseau de "pairs"

centres de ressource professionnels

Forums. Sites web collaboratifs.

Evaluations

cours, travaux pratiques, tutorat de mise en situation professionnelle sur des cas réels

Oral devant un jury. Rapport écrit.

Questionnaires de connaissances

R. Le Boterf : notions d’évolution des compétences avant / après la session. Formation-action.

Nos 2 formateurs ont reçu une formation au tutorat en 2006.

Modèles classiques d’interrogations écrites. Logiciels moteurs de QCM, de Quizz.